Le clapping

 

 

Qu’est-ce que le rythme en musique ? On confond souvent rythme et tempo

 

Le rythme est l’organisation des durées dans le temps : la manière dont les sons (et les silences) se succèdent — courts, longs, réguliers ou irréguliers. Si la mélodie, ce sont “les notes que l’on choisit”, le rythme, c’est quand on les joue.

Le tempo est synonyme de vitesse.

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 Les éléments du rythme

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• La pulsation : battement régulier, comme le cœur (1-2-3-4…).

• Le tempo : vitesse de cette pulsation (lent, moyen, rapide).

• Les figures rythmiques : valeurs des notes (ronde, blanche, noire, croche…).

• Les silences : très importants — ils font respirer la musique.

• Les accents : certains temps ou figures de notes sont plus forts que d’autres.

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Mesure et organisation

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Les pulsations se regroupent en mesures à 2 temps, 3 temps ou 4 temps. Chaque mesure donne une “boîte” dans laquelle on place les rythmes.

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Exemple :

- dans une mesure à 4 temps, on compte tout simplement 1-2-3-4 | 1-2-3-4 | …

- dans une mesure à 3 temps, on compte tout simplement 1-2-3 | 1-2-3 | …

​etc.

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Ce que le rythme apporte

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• Il crée la structure et fait avancer la musique

• Il donne le caractère (dansant, calme, énergique, flottant)

• Il permet de jouer ensemble sans se perdre

• Il peut surprendre (syncopes, contretemps, ruptures)

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 Comment développer le sens du rythme

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• Frapper la pulsation en écoutant une musique (clapping)

• Travailler avec un métronome (lent d’abord)

• Dire les rythmes avec des syllabes (ta-ti-ti, ta-a…)

• Jouer en groupe, faire du “question-réponse” rythmique

• Alterner sons et silences (très formateur !)

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Résumé

Le rythme, c’est l’art de placer sons et silences dans le temps. Il s’appuie sur pulsation, tempo, mesures et valeurs de notes et c’est lui qui donne vie et mouvement à la musique.

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Nous allons voir ça pas à pas.

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Quelques définitions très importantes

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• Tempo : Vitesse d'exécution d'un morceau, mesurée en battements par minute (bpm)

• Pulsation : Le battement régulier, fondamental du rythme.

• Battement : Unité de base du tempo, souvent marquée par la main du chef d'orchestre ou un instrument.

• Accents : Marquage plus fort de certains battements ou notes dans un rythme.

• Silence : Moment où aucun son n'est produit, mais qui fait partie du rythme.

• Rythme binaire : Un rythme organisé en groupes de deux.

• Rythme ternaire : Un rythme organisé en groupes de trois.​

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Première étape : La pulsation

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Le clapping

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En musique, le “clapping” ou "hand clapping" est l’art de produire des rythmes en frappant des mains. C’est une forme de percussion corporelle utilisée pour marquer la pulsation, travailler la coordination, ou accompagner une musique.

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À quoi ça sert ?

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• Sentir la pulsation et garder un tempo régulier.

• Travailler les rythmes (croches, syncopes, contretemps, etc.).

• Jouer en groupe sans instrument.

• Développer l’écoute et la précision.

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Comment on le pratique ?

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• Frapper sur chaque temps (1-2-3-4 ou  différents rythmes)

• Alterner sons et silences

• Faire des jeux “question-réponse”

• Superposer plusieurs rythmes

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Dans certains styles (gospel, flamenco, pop…), le clapping fait partie intégrante du groove.​​

 

​​​​​Prenons un morceau quelconque : Heigh-ho 

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Essayons de taper dans les mains tous les  temps comme ceci :

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Le fait de ne pas avoir "le rythme dans la peau" peut dépendre de plusieurs facteurs, à la fois biologiques, psychologiques et même culturels.

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Certaines personnes ont plus de facilité à percevoir et à suivre les rythmes. 

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Bonne nouvelle : le rythme, ça s’apprend ! Même si certaines personnes semblent "naturellement" plus douées pour ça, tout le monde peut améliorer sa capacité à suivre et à jouer avec le rythme en pratiquant. Si vous jouez d’un instrument ou dansez, vous pourrez toujours vous entraîner à mieux percevoir les temps et à développer ta coordination sur d'autres morceaux.

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​​​​​Prenons un autre morceau  : Isnt-She-Lovely  de Stevie Wonder

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Battons tous les temps : 1 2 3 4, 1 2 3 4, 1 2 3 4 etc...​​​​​​​

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Personnellement je trouve ça lourd

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Sans moquerie, en France on battrais les temps plutôt comme ceci (malheureusement) et ça alourdi je trouve.

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Essayons de battre mais le premier et le troisième temps seulement.

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C'est mieux; Mais je trouve  encore que ça alourdi.

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Essayons les deuxièmes et quatrièmes temps

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Ha ouiiiii !!!!

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Autre manière de clapping quand on n'a pas le " rythme dans la peau". 

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Le but pour y arriver est de prendre un morceau de votre choix et de faire les exercices suivants :

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• Battre  tous les temps, comptez 1 2 3 4, 1 2 3 4, 1 2 3 4 etc...

• Battre les temps 1 et 3 ( à la française) pas top

• Battre les temps 2 et 4 ( plutôt aux états unis) nettement mieux

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​Je vous prépare 100 exercices de clapping à travailler ... 

Soyez patient et si vous n'y arrivez pas demain, vous y arriverez après demain

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BPM : battement par minute

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Le BPM indique le tempo (vitesse) d’un morceau, c’est-à-dire sa vitesse :

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• 60 BPM → 60 battements par minute (1 battement par seconde)

• 120 BPM → tempo courant en musique pop, rock ou électro

• 40–60 BPM → tempo lent 

• 140 BPM et plus → tempo rapide 

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​En général, un battement correspond à la pulsation de base du morceau, souvent représentée par la noire dans une mesure classique (4/4). Nous allons voir ceci dans le chapitre "théorie").

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Il s'écris en haut  du morceau, au début par se sigle :​

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Quel est la différence entre son et bruit ?

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Le bruit produit des vibrations de l’air perceptibles par l’oreille. C’est donc un son, au sens physique du terme.

La caisse claire produit à la fois un son et un bruit par exemple.

 

Selon le point de vue musical la caisse claire produit surtout un bruit :

• elle ne donne pas de note précise (pas de hauteur définie),

• le son est bref et percussif,

• il est principalement constitué de vibrations irrégulières (les timbres).

 On parle donc de bruit musical ou de son non harmonique.

 

En musique et en physique, on décrit généralement le son à l’aide de quatre caractéristiques principales.

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La hauteur

Elle dépend de la fréquence du son (exprimée en hertz, Hz).

• Son grave → fréquence basse

• Son aigu → fréquence élevée
  👉 Exemple : une voix grave / une voix aiguë.

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2. L’intensité

Elle correspond à la force du son, perçue comme le volume.

• Son faible ou fort

• Mesurée en décibels (dB)
  👉 Exemple : un chuchotement / un cri.

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 3. Le timbre

Le timbre permet de distinguer deux sons ayant la même hauteur et la même intensité.

• Il dépend des harmoniques produits par la source sonore.
  👉 Exemple : un do joué au piano n’a pas le même timbre qu’un do joué au violon.

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4. La durée

Elle correspond au temps pendant lequel le son est audible.

• Son court ou long
  Exemple : un claquement de mains / une note tenue au violon.

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​En résumé les instruments de percussion n'ont pas de durée et la valeur la plus longue sera la noire (voir figures de notes plus tard)

(sauf le vibraphone ou xylophone ou les instruments ou l'on peux gérer la durée de la note.

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exemple

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On entend bien dans cet exemple qu'in ne peut pas écrire une ronde  à la caisse claire ou à la grosse caisse puisqu'il n y a pas de durée.

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J'ai utilisé des termes que vous ne connaissez peut être pas comme noire ou ronde ... Il va falloir donc apprendre ce qu'on appelle les figures de notes.

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